Pop it in Kombination mit sensomotorischem Spiel

„Waren Pop-Its eine kurzlebige Modeerscheinung? Benutzt du sie noch und wenn ja, wie?

Ich finde sie nach wie vor super für die Fein- und Sensomotorik. Es ist so viel mehr als nur Poppen möglich.“

Durch diesen Aufruf auf Facebook ist eine wunderschöne und sehr kreative Ideensammlung darüber entstanden, was man mit dem Pop-it machen kann. Genug Gründe, sie nicht in Stoffen zu belassen! Holen Sie sie aus dem Schrank und bieten Sie sie auf eine neue Art und Weise an. Vielleicht regt das Ihre Fantasie für eigene Ideen an?!

Kim:
1. Geben Sie verschiedene Flüssigkeiten in einen Kreis (Wasser, Öl, Joghurt, Gel usw.), möglicherweise mit Lebensmittelfarbe darin. Und dann lassen Sie die Kinder mit den Fingern klopfen und sehen, was passiert, wenn sich die Flüssigkeiten vermischen. (Eine Pipette, ein Pinsel oder ein Löffel sind eine schöne Ergänzung.) Sie können sich auch ausschließlich auf den Farbaspekt konzentrieren und mit verschiedenen Farben arbeiten, die sich leicht mischen lassen. Wer keine nasse Sauerei möchte, macht zum Beispiel auch mit farbigem Reis Spaß. Aber ein Handtuch darunter nimmt viel auf, da die Mengen gering sind.

Petra:
2. Verwendung während Senso. Mit Rasierschaum, Haargel oder etwas anderem fühlt sich das Pop-it noch besser an!

Annette:
3. Sie scheinen auch sehr lecker zu sein, eines meiner babysittenden Kinder steckt sich einen Teil des Pop it in den Mund. Sie können sie einfach abwaschen . Sie können sie mit geschmolzener Schokoladenschmelze oder Orangensaft mit Gelatine füllen, was sich anders anfühlt und lecker ist, aber leider können diese Süßigkeiten nicht platzen.

Anneke:
4. Und ganz nach dem Auspacken legen Sie die Pop-its auf den Boden und verwandeln sie in einen Barfußpfad . Schließen Sie bei Bedarf die Augen und führen Sie Ihren Klassenkameraden.

Judith:
5. Die Wasserbälle/Wasserperlen passen perfekt!

Pop it für Feinmotorik und didaktisches Lernen

Danielle:
6. Würfeln: Sie können die Anzahl der Punkte platzen lassen . Wer füllt als Erster das gesamte Pop-it aus? Sie können dies variieren, indem Sie die Löcher je nach Anzahl der geworfenen Augen mit Materialien (Perlen, Pompons usw.) füllen.

Miriam:
7. Lassen Sie ein Kind eine Aufgabe lösen (mehrere Blöcke stapeln, herumlaufen, 5 rote Gegenstände einsammeln usw.). Ein anderes Kind lässt jeweils einen Ball mit einem Finger platzen. Wenn die Form vollständig zerplatzt ist, drehen Sie sie um und lassen Sie sie erneut zerplatzen. Wie oft wurde die gesamte Form geplatzt, bevor die Arbeit erledigt war??? Oder wie viele Pops konnten Sie machen, bevor die Aufgabe beendet war? (für die guten Zähler!)

Sara:
8. Geben Sie Buchstaben in das Pop-it ein und entfernen Sie die Buchstaben dann mit einer Pinzette, um daraus kleine Wörter zu bilden.

Ellen:
9. Setzen Sie die Muster fort , indem Sie farbige Kugeln hinzufügen.

Sanne:
10. Lassen Sie die Kinder einen Wettbewerb mit einem Würfel spielen . Rollen Sie abwechselnd die Zahl und würfeln Sie sie und so weiter, bis jemand gewonnen hat, weil dieser Würfel bereits fertig ist. Anneke:

Esther:
11. Lernen , mit zwei Pop-its nebeneinander zu zählen

Anneke:
12. Platzieren Sie mithilfe der Buchstaben Wörter in der Reihe des Pop-it. Also kleine Worte und lange Worte.

Nutzen Sie Pop It zur Entspannung und Konzentration

Chaja:
14. Wir geben es den Kindern regelmäßig, damit sie aufmerksamer hören können , und überlassen es den Kindern, was sie damit machen wollen!

Miriam:
15. Lassen Sie die Kinder ihre Augen schließen. Pop ein paar Runden. Wie viele Knallgeräusche hast du gehört? Zählen Sie natürlich, indem Sie sie von einem Kind zurückwerfen lassen.

Nienke:
16. Wir verwenden sie in Kombination mit einer Malvorlage . Dann übt man zunächst mit dem Pinzettengriff (entfernt die Kugeln) und malt dann kleine Bereiche aus. Immer ein toller Erfolg!

Gea:
17. Das Pop-It kommt in den „Fidget Basket“ Für Kinder, die während der Kreiszeit gerne etwas in der Hand haben!