Natürliche Körperhaltungen und Bewegungen spielen eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern. Eltern und Pädagogen suchen immer nach Möglichkeiten, das Wachstum und Lernen ihrer Kinder zu fördern. Ein interessanter Ansatz, der Aufmerksamkeit erregt hat, ist die Ermutigung von Kindern, im Stehen zu arbeiten. In diesem Blogbeitrag zeige ich, warum das Arbeiten im Stehen für Kinder von Vorteil sein kann, und gebe weitere nützliche Tipps für die Gehirnentwicklung von Kindern.

Stehende Arbeit bedeutet, wie der Name schon sagt, einfach, dass Kinder Aufgaben im Stehen und nicht im Sitzen erledigen. Dies kann bei verschiedenen Aktivitäten wie Zeichnen, Basteln oder sogar beim Erledigen von Hausaufgaben erfolgen. Das Arbeiten im Stehen hat einige Vorteile, vor allem weil die Bewegung von der Schulter ausgeht. Durch die Aktivierung der Schulter- und Armmuskulatur wird die Grobmotorik gefördert und die Muskulatur gestärkt. Es kann auch dazu beitragen, die Konzentration und Aufmerksamkeit zu verbessern, da es Sie motiviert und engagiert bei der Aufgabe hält.

2. Die Entwicklung des Gehirns wird angeregt: Die Kraft der zweihändigen Arbeit bei Kindern

Eine weitere interessante Möglichkeit, die Gehirnentwicklung von Kindern zu fördern, ist die Förderung der beidhändigen Arbeit. Das bedeutet, dass Kinder bei der Erledigung von Aufgaben aktiv beide Hände nutzen. Beidhändiges Arbeiten kann sich positiv auf die Gehirnentwicklung auswirken, da es dabei hilft, die Zusammenarbeit zwischen der linken und rechten Gehirnhälfte zu verbessern. Eine einfache Möglichkeit, das Arbeiten mit zwei Händen zu üben, besteht darin, beim Malen oder Zeichnen zwei Pinsel zu verwenden. Geben Sie dem Kind in jede Hand einen Pinsel und ermutigen Sie es, mit beiden Händen kreative Meisterwerke zu schaffen!

3. Die Bedeutung des Überquerens der Körpermittellinie bei Kindern

Neben der Arbeit im Stehen und der Arbeit mit beiden Händen ist es für eine optimale Gehirnentwicklung auch wichtig, die Körpermitte zu kreuzen. Das Kreuzen der Körpermitte bedeutet, dass die rechte Körperseite die linke Seite berührt und umgekehrt. Dies kann beispielsweise im Stehen geübt werden, indem die rechte Hand zum linken Knie geführt wird und umgekehrt. Das Überqueren der Körpermitte stimuliert die Kommunikation zwischen der linken und rechten Gehirnhälfte und trägt zu einer besseren Koordination und Integration sensorischer Informationen bei.

Steigern Sie diese drei Fähigkeiten mit der Fingermax-Fingerbürste

Wenn Sie daran interessiert sind, die motorischen Fähigkeiten und die Gehirnentwicklung Ihres Kindes zu fördern, kann die Verwendung von Fingermax ein wertvolles Hilfsmittel sein. Fingermax ist eine pädagogische Methode zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern. Es nutzt unterhaltsame und anregende Aktivitäten, um die manuelle Geschicklichkeit und Koordination zu verbessern. Durch das spielerische Training der Finger und Hände können Kinder ihre motorischen Fähigkeiten verbessern und gleichzeitig Spaß haben.

4. Sensomotorische Fähigkeiten: Nahtlose Übergänge mit dem Fingermax-Pinsel

Wenn es um die Sensomotorik geht, bieten die Fingermax-Pinsel eine hervorragende Übergangslösung für alle, die keine Freude am Fingermalen haben. Mit einem normalen Pinsel wirkt der Abstand zum Papier größer und abstrakter. Der Fingermax-Pinsel vereint jedoch das Erlebnis des Zeichnens mit den Fingern und den Abstand zur Farbe und bietet so eine mögliche Übergangsmöglichkeit.

Durch die Verwendung der Fingermax-Pinsel kann der Übergang zum traditionellen Zeichnen mit einem Pinsel erleichtert werden. Es bietet ein einzigartiges Erlebnis, das das Beste aus beiden Welten vereint. Wer das Gefühl des direkten Kontakts mit der Zeichenfläche schätzt, kann von den Fingermax-Pinseln profitieren und gleichzeitig die Vorteile der Verwendung eines Pinsels erleben.

Dieser innovative Ansatz kann Kindern helfen, ihre kreativen Fähigkeiten zu entwickeln und den künstlerischen Ausdruck auf angenehmere Weise zu genießen. Es eröffnet neue Möglichkeiten und regt zur Erforschung unterschiedlicher Techniken und Materialien an. Warum also nicht die Fingermax-Pinsel ausprobieren und entdecken, wie sie die Welt der Fingermalerei und der traditionellen Pinselführung verbinden können?

5. Zeitlose Inspiration mit dem FingerMax

Kreativ zu sein und zu zeichnen kennt keine Altersgrenzen. Es ist nicht nur etwas für kleine Kinder. Auch ältere Kinder, Oberstufenschüler, Hauptschüler und Erwachsene können sich mit dem Fingermax vom Zeichnen im Stehen inspirieren lassen und ein neues Pinselerlebnis gewinnen. Wenn wir uns vom Bekannten lösen und unsere Komfortzone verlassen, eröffnen sich neue Möglichkeiten. Wir lernen Neues und durchbrechen eingefahrene Muster.

Auf diese Weise können Menschen jeden Alters ermutigt werden, ihre kreativen Grenzen zu überschreiten. Es spielt keine Rolle, wie alt Sie sind; Zeichnen kann eine Quelle der Inspiration sein und neue Perspektiven bieten. Es ist eine großartige Möglichkeit, sich auszudrücken und Ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen. Öffnen wir uns also für neue Erfahrungen und entdecken wir, was außerhalb unserer vertrauten Zone liegt.

Variation in der Verwendung der Fingermax-Fingerbürste

Am besten gewöhnen Sie sich an den Fingerpinsel, indem Sie ihn auf den Zeigefinger der dominanten Hand legen, denn auch hier würden Sie einen Pinsel verwenden. Als Variation können Sie dann den Fingerpinsel am Zeigefinger der anderen Hand ausprobieren. Das ist schon etwas seltsam.

Dann können Sie das Gleiche auch mit zwei Bürstenhaltern machen. Nehmen Sie zum Beispiel den Zeige- und Mittelfinger der dominanten Hand und zeichnen Sie zwei Linien nebeneinander, um einen Pfad zu erstellen. Versuchen Sie es nun auch mit der anderen Hand.

Tun Sie dies nun mit fünf Pinselhaltern, einem an jedem Finger, sodass Sie mit mehreren Strichen einen Regenbogen oder einen breiten Pfad erstellen können.

Nehmen Sie als nächste Herausforderung zwei Fingermax-Bürstenhalter und platzieren Sie sie auf den Zeigefingern beider Hände. Probieren Sie aus, was Sie damit machen können. Sie können dies auch erweitern, indem Sie zwei Finger beider Hände verwenden, bis schließlich alle zehn Finger einen Pinselhalter haben.

Das Arbeiten mit zwei Händen kann auf zwei Arten erfolgen: symmetrisch und asymmetrisch. Eine symmetrische Bewegung bedeutet, dass beide Hände die gleiche Bewegung ausführen, während eine asymmetrische Bewegung bedeutet, dass die Hände unterschiedliche Bewegungen ausführen. Probieren Sie es aus.

Beim Überqueren der Körpermittellinie werden beide Hände von einer Seite des Papiers zur anderen geführt. Sobald die rechte Hand vor die linke Körperhälfte oder die linke Hand vor die rechte Körperhälfte kommt, spricht man vom Überschreiten der Mittellinie.

Abschluss

Kurz gesagt: Das Arbeiten im Stehen kann für Kinder von Vorteil sein, da es die Bewegung der Schulter anregt. Beidhändiges Arbeiten fördert die Gehirnentwicklung, indem es die Zusammenarbeit zwischen der linken und rechten Gehirnhälfte verbessert. Das Kreuzen der Körpermitte ist auch für die Gehirnentwicklung wichtig und wird am besten im Stehen geübt. Erwägen Sie die Verwendung von Fingermax als unterhaltsame und lehrreiche Methode zur Entwicklung der Feinmotorik Ihres Kindes. Indem Sie diese Ansätze in die täglichen Aktivitäten Ihres Kindes integrieren, können Sie dessen Wachstum und Entwicklung auf spielerische und effektive Weise fördern.